发布者：xiaomeng　发布时间：2008-04-23 10:23:38  参与评论

最近希腊很风光。又是夺冠欧洲杯，又是举办奥运会。但我的这个“爱琴海”却跟希腊没什么关系。说来也巧，我最怀念的两位老师，一位名字的最后一个字是“琴”，一位名字的最后一个字是“海”。琴老师多才多艺，教植物。是团委书记。海老师是有名的才子，教语文。是班主任。
　　上初一报到的时候，我很高兴。因为终于要在楼房里念书了。当时同学们谁也不认识谁，默默在一个教室里打扫卫生。因为各忙各的，谁也没注意到什么时候进来个老师。老师不说话，而是随便走到一个个同学面前，然后叫出他的名字。被叫出名字的同学大都小心的点着头，眼里满是惊异……那次报到没有点名这个程序，因为老师已经提前认准了我们档案上的照片。他就是海老师。
　　海老师讲的第一堂课是《沁园春*雪——和柳亚子先生》。他在黑板上写这个题目所用的时间足以让同学们好奇他究竟在那里做什么？当他的身体离开黑板，大家看到一个笔划一般粗细的，仿宋的标题。他转过身正要说话，被掌声打断了。当时我想照这样写法，他讲一堂课岂不是很累？没想到他只有写题目才这样，平时的板书飞快。即使在今天看来也绝对说不上漂亮，但很潇洒。那些笔划就象古人被微风吹起的袍袂般随意。现在有电脑了，我也不经常拿笔了。但我写字很象他。
　　海老师讲课注重文章背景和字里行间的意韵，我记忆里除了《桃花源记》和《小石潭记》，几乎没让我们背过什么课文。或许再加上《陋室铭》。他注重培养我们朗读的能力。方法是：从坐在最前面的同学开始站起来朗读从未预习过的课文，要求是流利。如果出错或者停顿，就由后面的同学接着读。这一来，因为谁也不知道前面的会在哪里出错，所以大家都必须把全部注意力集中在课文上。同时又激活了同学们的竞争意识。我读课文不喜欢抑扬顿挫，觉得很肉麻。他说：“很好，这是叙述式朗读。”我在读一句话后面（）里的内容时，中间加上个“也就是……的意思”。所有的同学都看着我，以为我加了这么多课文里没有的东西定是错了。海老师微笑说：“很好，这样才听的明白。”
　　海老师经常对史实和传统有独到论断，令同学们佩服不已。比如他认为大多归隐山林的古人并非真的看破红尘淡薄人生，而是因为得不到重用心里不平衡。在我们的教科书上，对写散文有一条金科玉律：形散而神不散。海老师却说：“我觉得散文散文，大可以形散神也散。关键是要散出味道来。”他还编过一本书，叫做《课外短文精选导读》。其中收录大量的外国作品，读来很开眼界。
　　第一次作文以后，我继承了自小学三年级以来一直没有间断过的语文课代表。最多两个月以后，我就是班长了。我在作文方面受到海老师很多鼓励。有一次他在讲我的范文时说：“这个文章写的并没什么出彩的地方，但是很长，有很多话……”说着回身在黑板上写下三个字：放胆文。然后接着说：“想写好作文首先要做到的就是把你想说的话都说出来，然后才牵扯到删改和修饰。你们这个时候多写是最关键的。”也确实，别人一个学期用不了半个作文本，我得用俩。还有一次，下午两节作文课。海老师出了一个题目：路。我之所以记的这么清楚是因为两节课以后，我得到了当时最引以为荣的表扬，当时海老师扬着我的作文本说：“给我两节课的时间，我写不出这样的文章来。”到现在我还保留着我的作文本，我得到的最低分是75分。评语是：“空洞而流畅。”最高分是98分。评语是：“一气呵成，酣畅淋漓！”

　　那时冬天流行穿军大衣，比军大衣更引人侧目的就是暗黄色的“绛校呢”大衣。海老师有一件，课间操结束的时候，他总是披着那件大衣从操场踱回他的办公室。后来我拧着我爸也给我买了一件，当时全校就我们两个人穿。我下了操，也学他把大衣披着，远远跟在他后面。我记得副校长姓张，很不满意我那个样子。就在国旗杆下面叫住海老师向我指指点点的。我当时有点害怕。不过我看见他对海老师说完话，海老师冲我这边笑了笑就直接走了。到现在，我还记得我经过时张校长一脸愕然的表情。到现在，我还隐约的觉得后来海老师调走是因为不太尊重他。

　　有一件事最能体现海老师的幽默。那天是愚人节，海老师照常讲课，按惯例轮流通读过课文后。他忽然问：“今天是什么日子？”大家齐声道：“愚人节！”他又问：“你们骗人了没有？”大家就笑。他说：“我骗了。”大家都不信。他就走到门边猛的一拉门。然后大家就看到一脸糊涂的琴老师站在那里，全班哄堂大笑。琴老师怔了一下，跑了。
　　琴老师爱摸我的脑袋。她出差的时候把家门钥匙给我让我替她看家，后来我领一帮同学去她家造了个一塌糊涂。她回来不但没生气，还给我吃桔子。有一回她说要锻炼我们的综合素质，所以就叫我出来替她讲课。我记得那一课讲的是“葫芦科”。我的板书不错，从小学就专门负责出板报。我把“葫芦科”这几个字学着海老师的样子写在黑板上的时候，同学们给我鼓掌。当我说：“请大家把书翻到第多少多少页……”时，连那些平时根本不听老师话的学生都乖巧的很。琴老师站在教室后面向我微笑……
　　那以后，我包揽了校内的板报宣传和我们班的板报。遇到天气不好不想去上操，我就擦了后面的黑板出板报。女生们因为我可以随便支配我的上操时间而很讨好我，因为我还可以随便支配一个同学给我打下手。我到现在都后悔当时我怕引起公愤一直不敢指派最漂亮的女生。入团的时候，一个班三个名额。提名里没有我让我很失落。后来全年级公布名单，我才知道只有我们班有四个名额。那多出的一个就是我。为什么偏要多出来一个呢？因为我特别贪玩，当时的学习成绩只能算中游，如果不是法外施恩，是轮不到我的。然后我又“升官”了，任团委宣传部长兼少先队大队长。我那个时候得意非常，除了语文和植物，从来不认真听讲。物理课老师是我妈同学，很严肃。我经常在她的课上捣乱，有一次在实验室里她叫我们全体起立闻氨气。我个子大，坐最后一排。趁着大家都全神贯注往前探身的时候把后面的椅子全撤了。老师说“坐下”的时候，后排稀里哗啦坐倒一片。然后她就冲我怒目而视，批评我。我不服气，问她凭什么说是我干的？她说后面那么多人，怎么就你好好坐着呢？我就服了。数学老师是我爸同学，我不喜欢数学，上他课的时候，我包着数学课本的书皮大明大放的看楚留香。被他没收了。我去要过一次，他说他还没看完呢。
　　当时我能跟坏学生打成一片，在好学生里也很有威信。就越来越贪玩。后来我的学习成绩骤降到全班倒数第七。琴老师和海老师都着急了，找我谈话。我也急了，到现在还记得全校集会时，我带着三道杠站在黑压压的人群面前接受各个中队长跑过来给我报告人数时我心里的惭愧。我发奋了一阵，期末考试成绩挺有意思，正数倒数都是第十七。海老师很高兴，又鼓励了我一番。我清楚的记得那次考试我的语文和植物都在90分以上，别的科目大都不及格。
　　后来，我的学习成绩并没大的好转。流言四起，一些代课老师也开始替一些成绩优异的同学鸣不平。尽管如此，我在共青团和少先队以及班里的职务没有过丝毫动摇。很久以后，我才真正的体会到这两位老师当时是顶着多大的压力支持着我。这一份信任对我来说无以言表。今天，我已经三十岁了，想起这些，我依然热泪盈眶……

　　海老师是先调走的。记得在一个夏天的下午课间，我去琴老师的办公室玩。她的办公室是一个废弃的教室，只有她一个人。我进去看见黑板上写着一首小诗，我仍然记得诗的题目：写给夕阳。我问琴老师说：“琴老师，这是写给海老师的吗？”琴老师又来摸我的脑袋，笑问：“你说呢？”那个夏日的午后，她的笑容那么美，至今灿烂在我的脑海里……

　　后来琴老师也调走了，取而代之的是一个两米多高的男老师。那位教物理的老师成了我的班主任。我的一切职务被罢免，威信一落千丈。初二后半学期，我退学了。
　　退学不久见过一次海老师，当时他已经调到北京了。他对我说：“学可以不上，书不能不读。要不间断的写点东西，以后会有用。”
　　后来我就没有再见过两位老师。琴老师杳无音信。所幸的是在网上查到了海老师现在的资料：某省教育学院学报编辑部主任，作文导报执行副总编辑、文学副教授、省作协副会长、中国散文学会会员。其本名收入《中国当代艺术界名人录》，笔名收入《世界人物辞海》……

　　我知道如果他们碰巧看见这篇文章，一定能在瞬间叫出我的名字。而我则想对他们说一句迟到了十六年的话：我当时不争气，辜负了您对我的信任。对不起！我还要说：琴老师，我很想你。你好吗？海老师，我听话了。不论再忙，我都没有间断写东西。不过我现在还没什么出息，我一定好好的争气。争了气我就去找您！


　　我心里有一把优雅的琴，琴里面有一个老师的声音。我心里有一片蔚蓝的海，海里面有一个学生的爱。